VORSTELLUNGSVERMÖGEN
Die Formensprache ist bewusst skizzenhaft. Bildhafte Formen werden nur angedeutet, um die Fantasie der Kinder anzuregen und nicht durch von Erwachsenen vorgegebene Gestaltung zu beeinträchtigen. Die Kinder geben der Podestlandschaft im Spiel die Bedeutung, die für sie gerade Thema ist.
Einzelne Formen werden im Wechsel von Ausschnitt und Fläche so ausgearbeitet, dass das Auge sie zu größerer Einheit zusammenfügen kann und die Kinder im Betrachten und Befühlen nach und nach immer mehr darin entdecken und Bedeutungen erfinden können.
Formen und Materialien stehen sowohl zum Raum, als auch zueinander im Kontext, so dass sich die Podestlandschaft organisch und ruhig in den Raum einpasst. Durchbrochene Lochausschnitte ermöglichen Durchblicke unterschiedlicher Größe mal mit nur einem mal mit beiden Augen. Die Positionen der Durchblicke werden bewusst gewählt, um den Kindern Ausschnittweise Einblicke in Teilbereiche der Podestlandschaft zu ermöglichen. Dieses unterstützt die Kinder darin den Raum in seiner Dreidimensionalität und Komplexität zu erfassen.